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  • Souha A.

  • Laval, Québec, Canada
  • 35.00 - 45.00$ /heure
  • Genre : Femme
  • Âge : 48 ans
  • Dernière connexion : 2014-02-15

Lieu d'enseignement

  • Chez l'étudiant
  • Chez le tuteur
  • En ligne
  • Dans un lieu public

Description

Je suis une enseignante d’Anglais langue seconde et je détiens une maîtrise d’art en linguistiques appliquées en TESL (Université Concordia, Montréal) et un baccalauréat en langue Anglaise et éducation. Mon expérience comprend la prestation des programmes d’Anglais intensifs à des groupes d’adolescents issus de différents milieux linguistiques et à des adultes de différents domaines du marché du travail. J’avais aussi pour tâches à accomplir le soutien scolaire à des enfants et à des adolescents, et d'aider les étudiants étrangers afin d’améliorer leurs rédactions à des fins académiques.
Au cours des dix dernières années, j'ai enseigné des cours de français (5 ans) et d’anglais (10 ans) pour débutants, intermédiaires et avancés, ainsi j’ai donné des cours de création littéraire et j’ai fait des ateliers de conversation. En plus de l'enseignement en classe, j'ai été responsable de la recherche et l'adaptation de matériel à des fins pédagogiques.
Actuellement, je travaille dans une école de langues (Montréal Language School Limited- EC), j'enseigne le Français et l’Anglais à des groupes composés de francophones et des étudiants étrangers.
superviseurs qui me considèrent comme une enseignante responsable et ambitieuJ'ai réalisé chaque tâche qui m’a été confiée avec professionnalisme et j’ai obtenu d'excellents commentaires des étudiants et des se.
Mon style d'enseignement est décrit comme éclectique. Je modifie mes méthodes d'enseignement et j’utilise des activités et des stratégies diverses afin d’encourager et stimuler les élèves. En conséquence, il ya un fort niveau de confiance qui se développe, et qui me permet de réaliser des buts et des objectifs. Face à des défis, je réussis à utiliser des stratégies différentes visant à motiver et à encourager une interaction positive.

Évaluations

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